Entradas
El paradigma socioconstruccionista, llamado también construccionismo social o construccionismo, es aquel que toma la realidad social para hacer construcciones de carácter científico a partir de creencias básicas sobre la naturaleza de la realidad que se pretende investigar.
Es menester situar el paradigma socioconstruccionista bajo los planos del conocimiento para así lograr una mejor perspectiva sobre el mismo. Como consecuencia de esto, se tendría entonces que:
Ontológicamente, este paradigma percibe la realidad de una manera múltiple, histórica y relativa ya que existen realidades socialmente construidas de acuerdo con el espacio, tiempo y lugar; lo que hace que sea local y temporal. La realidad es relativa en vista de que el investigador impregna con sus valores, su cultura y sus relaciones sociales el proceso para comprender, definir y construir el conocimiento a partir de su percibir, sentir y actuar.
Epistemológicamente, es transaccional-subjetivista en tanto que investigador e investigados se involucran y comprometen con la realidad social a estudiar y para ello comparten los valores, la cultura, los significados, los cuales interfieren o median los hallazgos y acciones. Lo expuesto permite comprender la lógica interna y la especificidad de la realidad objetiva para conocer y comprender las realidades humanas.
Metodológicamente es hermenéutico-comprensivo, por lo que se orienta hacia la catalización y contrastación de las construcciones que los diferentes investigados hacen de un fenómeno o realidad social. El diseño emerge como resultado de las relaciones investigador-investigados-contexto, mediante el diálogo, interacción, vivencias y es así como la teoría también emerge mientras la investigación avanza.
El propósito de este paradigma, según Lincoln (1994) está orientado a incorporar dentro del discurso del poder, las voces de aquellos que normalmente no son escuchados con el fin de que puedan expresarse y provocar, a través de esta participación, cambios en su situación.
Lo dicho con anterioridad, permite puntualizar que la importancia de este paradigma estriba en la reflexión y concientización como facilitadores de la reconstrucción y transformación de la realidad con acciones reformadoras y emancipadoras de las cuales surgen nuevas construcciones a través de la resonancia de las voces silentes y cambios en sus condiciones de vida.